La innovación educativa en ambientes de disposición tecnológica

Les dejo un artículo que publicamos con Marianela Sansone, en los cuadernos de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación ISSN 1668-1673.

En el trabajo presentamos los resultados de una experiencia de asesoramiento y capacitación desarrollada por nuestro estudio profesional Synthesis ,en una escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires beneficiaria del Programa Conectar Igualdad. La propuesta estuvo centrada en la intensificación del uso de las tecnologías en el aula, con el fin de reposicionar la institución en la comunidad, incrementar la matrícula escolar y bajar la deserción. Se desarrollaron estrategias para jerarquizar el trabajo del docente, propiciar ambientes de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías, introducir mejoras en la comunicación institucional y generar espacios de trabajo por proyectos.

PALABRAS CLAVE: escuela secundaria, Conectar Igualdad, TIC, innovación educativa, prácticas pedagógicas, capacitación docente

TÍTULO: La innovación educativa en ambientes de disposición tecnológica.

INTRODUCCIÓN

El presente artículo presenta una experiencia de incorporación de tecnologías realizada en una escuela secundaria de gestión estatal de la provincia de Buenos Aires durante el año 2015 y que fue impulsada por el equipo de profesionales de Synthesis Asesoramiento Educativo.

La escuela, ubicada en la localidad de Ingeniero Budge de Lomas de Zamora, es una de las beneficiadas por el Programa Nacional Conectar Igualdad. Se incorporó al plan de distribución de computadoras personales a estudiantes y docentes secundarios en el año 2014. Al año siguiente, por decisión del equipo de conducción, se elabora un proyecto de fortalecimiento institucional, con el objetivo de intensificar el uso de las netbooks en el aula y así brindarles a los estudiantes provenientes de sectores de bajos recursos, la posibilidad de recibir una educación de calidad que se traduzca en una oportunidad significativa para su desarrollo individual y social.

El proyecto de fortalecimiento institucional busca reposicionar a la escuela en la localidad, con una propuesta educativa basada en la innovación tecnológica, para frenar la baja de la matrícula escolar y evitar la deserción de los estudiantes.

En este escenario, se diseña un plan de asesoramiento y capacitación para los docentes de la institución, con el objetivo de brindarles las herramientas y competencias adecuadas que les permita planificar sus clases con los recursos tecnológicos que recibieron del Estado. Cabe señalar, que a este plan se sumaron otras acciones vinculadas con la gestión y articulación institucional que fueron importantes poner en marcha, para asegurar una mejor implementación de estrategias de integración de tecnologías en la escuela.

Se definieron tres líneas de acción que permitieron ordenar la implementación:
1) el trayecto de capacitación docente,
2) la gestión de recursos tecnológicos y la creación de repositorios de materiales didácticos en la escuela,
3) las acciones de fortalecimiento Institucional.

En lo que sigue se describe las acciones que se desarrollaron en cada una de las líneas de acción, pero antes se presenta el escenario de las diferentes iniciativas en materia de inclusión digital de los últimos 10 años, y en especial la de Conectar Igualdad. Se explicita también el posicionamiento de Synthesis para la elaboración de planes de innovación tecnológica y la modalidad de trabajo en cada institución.

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