Blog de Lorena Betta

Aquí comparto una lista de 10 modos de enfocar a la innovación tecnológica en el aula que intento tener en el radar. 1- Importan más los intereses y necesidades de los profesores y alumnos en relación a las tecnologías, que los propios. 2- La innovación tecnológica tiene que estar sustentada en un proyecto. El fetichismo [...]

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Wikipedia es el proyecto colaborativo en internet que más ha crecido en los últimos dos años. Cuenta con 1 millón de usuarios de habla hispana, de los cuales 15.775 publican una vez cada 30 días. Argentina se encuentra en el segundo puesto, después de España, en la producción de artículos. Desde la Red de Escuelas [...]

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Estuve leyendo el libro Periodismo escolar en internet, del aula al ciberespacio, editado por La Crujía, escrito por Rubén Canella, Francisco Albarello y Teresa Tsuji. Lo recomiendo porque parte de una experiencia concreta, de la puesta en marcha de periódicos escolares digitales en instituciones educativas de Argentina y América Latina. Desde el 2003 la Universidad [...]

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Estas semanas se está discutiendo en España el anuncio de Zapatero del programa Escuela 2.0 que consistirá en el equipamiento 420.000 portátiles destinadas a alumnos de 5to de nivel primario, un plan de conexión inalámbrica y pizarras digitales para las aulas. Claro que, este plan de innovación educativa, puso a debatir a diferentes voces implicadas [...]

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Entrevista a José Luis Orihuela para Red de Escuelas. Con la creciente presencia de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana, y la expansión de la digitalización hacia todos los campos de desarrollo humano, hemos visto emerger problemas relativos a la seguridad y privacidad de las personas. ¿De qué manera consideras que estas problemáticas deberían [...]

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Los sitios web www.jacquesderrida.com.ar, y www.heideggeriana.com.ar era un material de consulta valioso, que nos facilitaba a los docentes de filosofía el trabajo pedagógico. Contaba con textos, vida y obra de los filósofos, fotos, comentarios y enlaces. Vía Facebook me entero que la Cámara Argentina del Libro ha iniciado una causa judicial al docente de la [...]

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La escuela de ayer entendía la educación mediática como la formación de consumidores responsables de los medios de comunicación de masas. Hoy ese modelo es inviable frente a la emergencia de una multiplicidad de plataformas mediáticas que promueven no sólo el consumo sino la participación ciudadano en la producción cultural. La alfabetización no pasa por [...]

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Texto publicado también en Blog de Red de Escuelas Medias del Ministerio de Educación, por el Día Internacional de Internet Segura. La red, en tanto tecnología de ampliación social, extiende las formas enseñar y aprender, de trabajar y divertirse. Transforma las lógicas de la economía, de la educación y de las relaciones personales. Pero también [...]

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Hace unos días estuve en Santiago de Chile donde conocí a Arturo Catalán, Daniel Fajardo, Daniel Contreras y Macarena Sarmiento del Observatorio de Comunicaciones Digitales. Ellos, junto al creador de la wikipedia Jimmy Wales, acaban de poner en marcha en noviembre pasado la plataforma WikiEduca Chile. El proyecto consiste en una enciclopedia colaborativa por y [...]

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“Hay que darle la posibilidad a los docentes de que puedan ayudar a los alumnos a crear” Durante las dos primeras semanas de noviembre se dictó el Curso sobre Hardware y Software Libre, a cargo del ingeniero David Cuartielles, docente de la Universidad de Mälmo, Suecia. El curso se desarrolló en la sede de la [...]

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Uno de los comentarios que más escuchamos de los docentes del nivel medio frente a la propuesta de incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación en los contenidos curriculares , tiene que ver con la desconfianza hacia los contenidos de la wikipedia, directamente asociada a la práctica del copy paste tan practicada por sus [...]

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A veces resulta dificil sentarse a escribir sobre la experiencia de la capacitación en TICs que estamos llevando a cabo en las escuelas de la ciudad. Sin embargo, viene bien hacerlo para tener más claro cuál es la brújula que da sentido a nuestro cotidiano itinerario.

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