Minipost
“¿No habría que pensar si lo que está pasando en las aulas no es, en el fondo, una batalla por la atención de los alumnos antes que por la transmisión y producción de otro saber?” Lo dijo Inés Dussel retomando a Stiegler. Muy recomendado el artículo en revista todavía de noviembre pasado bajo el título [...]
El Guardian tiene un sitio con cientos de recursos educativos digitales libres con actividades para el docente. Con el registro, el sistema permite buscar recursos por área curricular, y crear nuestros propios recursos, como también organizarlos en una planificación de clase.Teacher Network.
El bullying es un problema que discuten los adultos, pero que tiene escasa resonancia en los adolescentes. Artículo de Danna Boyd en DML central
Recomiendo leer el artículo de Cathy Davidson en HASTAC, en respuesta al artículo publicado en el NYT sobre la incorporación de los ipad a las escuelas públicas de Estados Unidos. La crítica de Davidson apunta al apresuramiento por la incorporación de la tecnología de última generación en la escuela sin reparar en la necesidad de [...]
Cultura.rwx, artículos sobre cultura libre. Edición #0. Descargar.
Contenidos digitales para la enseñanza de la filosofía en la educación media. Vía xtec.es
Facebook en el aula: el sentido de pertenencia y la co-construcción del conocimiento. Vía suite1a1.com
Indudablemente el valor-tiempo es clave para avanzar en la alfabetización digital de los modelos 1a1. Recomiendo leer el artículo del australiano Krystof Haber en OLPC News sobre los beneficios de llevar la XO a casa.
Christoph Derndorfer de OLPC News, está haciendo una síntesis de la implementación del proyecto OLPC en Uruguay, Perú y Paraguay, en el sitio Educational Technology Debate, tomando como referencia los 6 aspectos clave implicados en su ejecución: infraestructura, mantenimiento, contenidos y materiales, la comunidad, capacitación docente y evaluación. Esta semana comenzó con el más contundente [...]
Wikimedia Argentina lanza una edición impresa del cuadernillo Wikipedia en el aula, orientado a docentes y estudiantes, con el objeto de evacuar las dudas que tienen los docentes acerca de la enciclopedia libre, sino también convertirla en una plataforma de escritura y documentación que de consulta. Vía Bea.org.ar.
Las conexiones deben nacer naturalmente de las afinidades entre las personas, y no hacer de la conexión un objetivo. Esta fue una de las ideas que soltó el canadiense Stephen Downes, profesor e investigador en elearning, a Educared Argentina.
Revista UBit de la Facultad de Tecnología informática de la Universidad de Belgrano, acaba de publicar un artículo sobre semiótica de las interfaces que escribí hace tiempo para las clases de Semiología .
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