Blog de Lorena Betta

Ayer estuve leyendo la columna de Fabio Tarasow (Flacso) sobre el Edupunk vinculándolo al neoliberalismo económico, donde – con referencias al libro Geekonomía-, aborda el tema desde el aspecto del libre acceso a los contenidos por parte de las instituciones educativas, mas no las cuestiones metodológicas implicadas en las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Cuestión que, siguiendo las referencias del artículo de Tarasow, llegué a una presentación del canadiense Norm Friesen (2009) que aquí les dejo, sobre los precursores de la Open Education donde retoma a Gramsci, Benjamin y Freire, las bases pedagógicas del Edupunk, movimiento que pretende poner en jaque las tradicionales prácticas de enseñanza aprendizaje dentro de las instituciones educativas.

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