Blog de Lorena Betta

Nadie tiene la vaca atada. No hay demasiadas experiencias cercanas que puedan indicarnos cuál es el camino correcto adoptar para la implementación de los modelos 1a1 en educación. Lo que tenemos a mano hoy, son un conjunto resultados de evaluaciones realizadas en Uruguay en el marco del Plan Ceibal, y algunas sueltas en otros puntos de América Latina que son un incentivo para la reformulación de algunos puntos flacos de proyectos de similares características. Lo que están demostrando las experiencias en curso es que la inclusión y alfabetización digital pensando en los estudiantes como destinatarios, muchas veces termina excluyendo del plan a actores clave para el cumplimiento de los objetivos como son los docentes, directivos, bibliotecarios, etc. Entonces, cada vez se hace más imprescindible que el proyecto sea inclusivo en todos los sentidos, para que el sistema educativo se fortalezca. De lo contrario, contribuimos a debilitarlo y desintegrarlo.

Siempre suman las críticas (en este caso a OLPC Perú) porque invitan a pensar.