Tag archives: alfabetización mediática

Publicaciones

Entre el año 2015-2016, estuvimos trabajando con el equipo del programa “Los Medios de Comunicación en la Educación” Fundación Noble en la elaboración de materiales didácticos para docentes de todos los niveles educativos, en estrategias para trabajar los medios de comunicación y las tecnologías en el aula.

Se trata de siete publicaciones con ISBN sobre diferentes temáticas, que tienen como eje transversal la educación mediática y digital. Por el momento tenemos una versión digitalizada en pdf para su descarga. Los invito a explorar el contenido y comentarlos.

Screenshot 2016-08-06 06.29.02Screenshot 2016-08-06 06.32.40Screenshot 2016-08-06 06.28.21Screenshot 2016-08-06 06.29.51

Jóvenes, medios y educación

Les dejo una entrevista que me hicieron en noviembre del año pasado para el programa Tiempos líquidos que conducen Santiago Do Rego y Valeria Weise, en Radio Cultura FM 97.9, donde conversamos sobre la función de la educación en relación al uso medios digitales que realizan los jóvenes en la actualidad. La importancia de la alfabetización mediática para promover el consumo responsable de la información y producción de contenidos.

22-11-2014 Nota a Lorena Betta, especialista en alfabetización mediática y digital. by Tiemposlíquidos on Mixcloud

El lenguaje multimedia en la enseñanza

Multimedialidad, convergencia, interactividad, son algunos de los conceptos que más se escuchan a la hora de hablar de las características de la comunicación digital contemporánea.

En el diseño curricular correspondiente a la formación docente en el Nivel Inicial y Primario, es un eje temático para ser incluído en el espacio “Medios Audiovisuales, TIC y Educación”.

Les dejo la planificación de una propuesta didáctica que se puede aplicar a distintos niveles educativos, y que tienen que ver con la alfabetización mediática, con el análisis de los distintos lenguajes presentes en las plataformas de comunicación que más consumimos a diario, y la posibilidad de producir nuestros propios contenidos para llevar al aula.

Los autores que construyen nuestro marco teórico de referencia en materia de “alfabetización mediática” son Inés Dussel, Gunther Kress, David Buckingham, Myriam Southwell.