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Wikimedia Argentina: entrevista a Patricio Lorente

Wikipedia es el proyecto colaborativo en internet que más ha crecido en los últimos dos años. Cuenta con 1 millón de usuarios de habla hispana, de los cuales 15.775 publican una vez cada 30 días. Argentina se encuentra en el segundo puesto, después de España, en la producción de artículos.

Desde la Red de Escuelas Medias hablamos con uno de los impulsores de la enciclopedia libre en Argentina Patricio Lorente, miembro de la Fundación Wikimedia, para que nos cuente sobre las acciones que viene desarrollando en la difusión del proyecto, sobre las expectativas para el evento de agosto Wikimanía 2009 que tendrá como sede Buenos Aires y que contará con la participación de Jimmy Wales, fundador de Wikipedia. También le preguntamos sobre las estrategias para solucionar al interior de la organización el viejo obstáculo del vandalismo, que constituye todavía hoy una de las resistencias de los educadores a la hora de incorporar al trabajo pedagógico el material wikipédico.

– Hace poco salió en los medios, que desde la Fundación organizaron una excursión wikipedista al Museo de la Plata con el objetivo de recavar información sobre el archivo de Ciencias Naturales. Contanos cómo surgió la iniciativa.

En los últimos meses han existido algunas iniciativas parecidas en otros países: en octubre del año pasado se hizo un safari fotográfico en Nueva York llamado “Wikipedia takes Manhattan” (“Wikipedia captura Manhattan”) y en febrero de este año se realizó una actividad parecida en 15 de los museos de arte más importantes del mundo, que se llamó “Wikipedia loves art” (“Wikipedia ama el arte”).

Con esos antecedentes, y teniendo en cuenta que el Museo de La Plata es único en su tipo en Sudamérica y es uno de los museos de historia natural más importantes del mundo, pensamos que una visita de este tipo podía convocar a un buen número de fotógrafos y colaboradores de Wikipedia, ayudar a documentar una importante cantidad de artículos con imágenes de calidad y además colaborar con la misión del museo de difundir su colección.
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Wikieduca Chile

Hace unos días estuve en Santiago de Chile donde conocí a Arturo Catalán, Daniel Fajardo, Daniel Contreras y Macarena Sarmiento del Observatorio de Comunicaciones Digitales. Ellos, junto al creador de la wikipedia Jimmy Wales, acaban de poner en marcha en noviembre pasado la plataforma WikiEduca Chile.

El proyecto consiste en una enciclopedia colaborativa por y para profesores del nivel primario y medio, con el objetivo de conformar una comunidad de docentes de Chile que compartan sus propuestas pedagógicas a partir de su colaboración en esta plataforma virtual.

En la charla con la gente del Observatorio -que con calidez y sencillez hicieron que la estadía en Santiago tuviera un encanto especial- me contaron las características del proyecto como también la población sobre la cual el proyecto impacta -momento de la charla en la que no podía de dejar de poner enlaces a la tarea que desarrollamos en el Ministerio de Educación de Buenos Aires con el equipo de la Red de Escuelas-.

La propuesta está comenzando a dar sus primeros pasos, ahora a cargo de Claudia Calderón, quien comenzó a principios de enero con las capacitaciones docentes en herramientas web 2.0, y ya cuenta con algunas propuestas en línea de distintas áreas curriculares.

Les recomiendo que visiten WikiEduca porque es una plataforma colaborativa producida por los mismos docentes que recién están incorporando las nuevas tecnologías a su práctica y que tiene el valor agregado de nutrirse de su experiencia pedagógica.

Los mapas invisibles de la ciudad

En la ciudad de Rosario un colectivo de artistas (entre los cuales está Fernando Taverso y woki toki), acaban de lanzar un proyecto de intervención sobre la ciudad, que se llama Post Urbano.

Una nueva forma de intervenir sobre el espacio urbano, generando un entorno de colaboración entre mismos usuarios y ciudadanos para que construyan su propio recorrido urbanístico. Es decir, son los habitantes los invitados a intervenir sobre la ciudad, a partir de sus propios relatos, vivencias, experiencias urbanas sobre un lugar determinado de la misma.

¿Cómo participar del proyecto? Quienes deseen realizar este tipo de intervenciones, deben ir a la plataforma construida en la web para tal fin. Primero podrá hacer señalizaciones sobre imágenes satelitales de la ciudad (a través de google maps), y luego esas mismas marcas se transformarán en acciones concretas sobre lugares específicos. Se colocarán carteles con las historias narradas por los autores.

El lugar de encuentros con amigos, la casa de la infancia, la vieja casa convertida en un gran edificio, hasta el lugar de escrache algún represor, lugares de tortura en la dictadura, son algunas de las historias que se pueden tener su marca en el mapa urbano/virtual.

La propuesta de este tipo de intervenciones, apunta a indagar sobre la cuestión de la circulación y el valor de la información, reconsiderando las nociones de identidad, territorio, frontera y ciudad. Por un lado, se recolecta información vinculada a un territorio específico, y luego la retorna, en forma de intervención, confrontándola con los espacios que le dieron origen.

Todas aquellas “realidades”, todas aquellos relatos y vivencias de los habitantes, invisibles a la dinámica y al planeamiento de la ciudad, tienen acá la posibilidad de crear su propio recorrido, su propio mapa urbano.

No es la primera vez que este grupo organiza este tipo de intervenciones. A principios de este año salieron a las calles de Rosario con “¿Estás en la foto?”. Eran fotografías dispersas por el centro de la ciudad sobre sus propios habitantes, con la idea de también de reivindicar la capacidad de la gente para contar sus propias historias.

Vía| woki toki