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Pensar Contemporáneo para descargar

Cuatro laboratorios de pensamiento, reflexión y experimentación sobre distintos temas del mundo contemporáneo, fueron el centro de reunión de especialistas, docentes, artistas y estudiantes de escuelas secundarias. Este proyecto fue parte del programa Pensar Contemporáneo, que puso en marcha el Centro Cultural de España en Buenos Aires durante el 2009, y que contó con la…

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Impresiones del aula en el modelo 1a1

El aula como espacio de aprendizaje y producción del conocimiento adquiere un nuevo sentido con la implementación del modelo una computadora por niño. Y el cambio se da en varios sentidos. En primer lugar el tema de la disposición de los sujetos y recursos en el espacio. La organización de los bancos a lo largo…

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La laptop XO en el aula

Sdenka Zobeida Salas Pilco es docente e ingeniera peruana, especializada en TIC para la educación. Fue estudiante de investigación en la Universidad de Kyoto en el laboratorio de Yahiko Kambayashi, donde conoció a Alan Kay, y realizó un trabajo sobre squeak-Etoys en la escuela. Desde el año 2007 trabaja en el proyecto OLPC con escuelas…

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Modelo para armar

Mientras comenzamos a trazar un mapa de los docentes y prácticas innovadoras de incorporación de TIC en la educación escolar bordeando el Pacífico, nos encontramos con buenos ejemplos del otro lado del Atlántico. El proyecto Prácticas Innovadoras en TIC cuenta con 36 experiencias registradas de centros educativos de comunidades autónomas de España. Cada práctica está…

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“Una laptop por alumno”. Experiencia en una escuela rural en Santa Fe

Hace unas semanas, entrevisté a Claudia Manera, profesora de Lengua y Literatura, docente universitaria, quien además trabaja en talleres de alfabetización digital en escuelas primarias de la provincia de Santa Fe. Hablamos sobre una experiencia en particular, desarrollada durante el 2009 en una escuela rural de Fronterita, donde el objetivo fue orientar la lectoescritura al…

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Del aula al ciberespacio

Estuve leyendo el libro Periodismo escolar en internet, del aula al ciberespacio, editado por La Crujía, escrito por Rubén Canella, Francisco Albarello y Teresa Tsuji. Lo recomiendo porque parte de una experiencia concreta, de la puesta en marcha de periódicos escolares digitales en instituciones educativas de Argentina y América Latina. Desde el 2003 la Universidad…

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Educación y TICs: entrevista

En el marco del Asesoramiento Pedagógico en TICs que estamos desarrollando en las Escuelas Artísticas de la Ciudad de Buenos Aires, entrevistamos a Cristina burgos, profesora de Cerámica Artística y docente de la Escuela de Cerámica de Almagro, para que nos cuente su experiencia con la incorporación de las TICs a su práctica pedagógica. Cristina…

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