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OLPC latinoamérica

Uruguay: El Proyecto Flor de Ceibo tiene su segundo informe 2009 de la implementación del Plan Ceibal en todo el territorio nacional, con las acciones y diagnósticos del uso y apropiación de las XO en la comunidad educativa. También se detallan las líneas de acción para el 2010 tendientes a fortalecer los vínculos de la escuela en el entorno comunitario.

Perú: La alemana Antje Breitkopf está investigando impacto del proyecto OLPC en el Perú.Comenzó por Arahuay, donde se realizó el proyecto piloto de implementación de las XO en el 2007. Aquí les dejo sus observaciones de clase en video: Parte 1 y 2.

Desnaturalizar las interfaces

Tanto docentes y estudiantes por lo general desconocen la historia de los recursos (digitales o no) con los que trabajan diariamente en la escuela. Parte del proceso de desnaturalización de las interfaces en la institución, podría ser investigar cómo llegaron a ahí (su historicidad), con qué objetivos, y qué función cumplen (si es que las cumplen) en la enseñanza y para el aprendizaje.

Este es un documental que produjeron alumnos de 5to año en el sur del Bronx, NYC, sobre la experiencia de OLPC en la escuela con entrevistas a docentes y alumnos, y la historia de la laptop XO de Negroponte.

Teather to teacher

Carmen (docente y capacitadora) realiza una explicación básica de la laptop XO, entorno gráfico sugar pensando en los docentes de escuela primaria del Perú sin conocimientos previos de tecnología. Los elementos del hardware y las actividades principales del entorno (procesador de texto, scratch, etc)

Casi 23 minutos sin cortes.

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