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IPads en las escuelas. Por Cathy Davidson

Recomiendo leer el artículo de Cathy Davidson en HASTAC, en respuesta al artículo publicado en el NYT sobre la incorporación de los ipad a las escuelas públicas de Estados Unidos. La crítica de Davidson apunta al apresuramiento por la incorporación de la tecnología de última generación en la escuela sin reparar en la necesidad de…

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M-Novels on South Africa

Kontax m4lit (Mobile for literacy) es el proyecto de alfabetización de Steve Vosloo orientado a jóvenes, que consiste en una novela interactiva bilingüe (en inglés y xhosa) escrita con teléfonos móviles, para mejorar sus competencias de lectura y escritura. + info en Ignatia Webs. m-Novels for Africa: A South African Case Study View more presentations…

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Mobile learning: microlearning (parte II)

“Los elementos mediáticos como imágenes, sonidos, formas o comportamientos son representadas como colección de muestras discretas. Estos elementos se agrupan en objetos de mayor escala, pero mantienen siempre sus identidades por separado.” [Lev Manovich] Esta cita de Manovich corresponde a la explicación de uno de los principios que definen el lenguaje de los nuevos medios,…

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Mobile learning: from content to context (Parte I)

La alfabetización mediática del siglo XXI no pasa tanto por las habilidades técnicas que podamos desarrollar en los estudiantes sino más bien en las habilidades sociales y competencias culturales que le permitan participar en el nuevo escenario mediático. Esta idea de Henry Jenkins vuelve con el libro Mobile Learning. Structures, Agency, Practices de Norbert Pachler,…

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Digital literacy across the curriculum

Acabo de encontrar una publicación de Cassie Hague and Sarah Payton en Future Lab sobre prácticas docentes de alfabetización digital en las aulas de escuelas primarias y secundarias. El manual toma como casos de estudio, aquellas que han buscado desarrollar en los estudiantes competencias digitales a través de un proyecto transversales a la currícula. El…

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